La redacción de un cuestionario no es una labor sencilla, hay que evitar que sea ambigua y debe requerir habilidad y precisión si se quiere recaudar la información que se persigue. Por esta razón, se apuntan a continuación los requisitos que debe contener la redacción del cuestionario como instrumento de investigación según la literatura consultada (Grande y Abascal, 1999)
Así, para redactar un cuestionario correctamente se debe:
- Formular preguntas de manera clara, concisa y breve.
- Prescindir de preguntas generales si se quiere obtener información precisa.
- Evitar preguntas dobles
- Obviar temas que desconozca el entrevistado.
- Utilizar un vocabulario que no dé lugar a dobles interpretaciones.
- Evitar palabras o expresiones ambiguas como “alguna vez, a veces, frecuentemente”.
- No incluir “no sabe, no contesta” ya que es una fácil respuesta para el entrevistado.
- Redactar preguntas neutras, en las que no hay ninguna connotación emocional.
- Evitar la redacción negativa y la provocación a una respuesta determinada.
Además las partes en las que se define un cuestionario son generalmente cinco (Lobato y López, 2004).
- Texto de petición de información a la persona entrevistada.
- Instrucciones para su adecuada cumplimentación
- Preguntas para obtener la información que se persigue.
- Preguntas para obtener la información del entrevistado (sexo, edad, profesión, etc).
- Anotaciones para la recopilación de la información obtenida.
Estas pautas guiaron la construcción del cuestionario de la investigación que
seguidamente pasamos a discutir.
En eumed.net: |
1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores) Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER). Libro gratis |
15 al 28 de febrero |
|
Desafíos de las empresas del siglo XXI | |
15 al 29 de marzo |
|
La Educación en el siglo XXI |