ENCUENTROS INTERNACIONALES DE ECONOMÍA organizados y realizados íntegramente a través de Internet

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RESUMEN DEL

 SEGUNDO ENCUENTRO INTERNACIONAL
Economía y sociedad
realizado del 2 al 20 de febrero de 2004

Presentación

 Las relaciones entre la ciencia económica y la sociedad pueden ser abordadas desde muy diversos puntos de vista. Sin embargo, una convocatoria tan abierta resultó en unos temas de discusión muy centrados en torno a la docencia, la ética y la política.

El primer EVEnto "Economía y Sociedad" se había realizado en junio de 2003, contando con 43 participantes. En este segundo EVEnto con el mismo tema conseguimos doblar el número de participantes, hasta 96, residentes en dieciocho países diferentes. Se presentaron catorce ponencias que fueron discutidas mediante cerca de doscientas comunicaciones organizadas en torno a tres foros temáticos.

El primer foro, "Enseñanza de la Economía" centró las discusiones sobre los niveles educativos no universitarios, especialmente, pero no solo, en la educación secundaria. Se discutieron en él cinco ponencias: "La Enseñanza de las Matemáticas Mediante Juegos y Computadoras" de José Luis Escobedo Sagaz (Univ. Autónoma de Coahuila, México),  "Antecipar a “Revolta na Bounty” – viagem pela avaliação de alunos e docentes" de Paulo Reis Mourão (Univ. do Minho, Portugal), "El proyecto empresarial como eje de las materias de Economía en el bachillerato" de Francisco Javier González Álvarez (IES “Germán Ancochea”, España), "Enseñar Economía a No Economistas" de Pablo Peyrolón Adams (Univ. Pompeu Fabra, España) y "Técnicas de innovación didáctica para la enseñanza de la Economía" de Núria Pascual Molinas (Univ. de Girona, España).

En el segundo foro, "Formando economistas", se abordó el problema de la enseñanza de la Economía en las Facultades y centros universitarios de Economía. Se discutieron en él cuatro ponencias centradas principalmente en aspectos éticos: "La función del profesor universitario de economía" de Francisco Escribano Sotos e Isabel Pardo García (Univ. Castilla-La Mancha, España), "Sobre las Universidades, sus ideologías, la Economía que enseñan, y los economistas que forman" de Raúl Isaac Suárez  (Univ. Nacional Autónoma, Nicaragua), "Necesidad de la formación humanista del economista" de Teresa Machado Hernández (Univ. Central de las Villas, Cuba) y "Economía y Ética en la enseñanza y formación de los Economistas" de Walter Abraham Pérez Alandia  (Univ. Mayor de San Andrés, Bolivia).

Finalmente el tercer foro "Economía y sociedad" estaba abierto a los aspectos no docentes de esa relación. Se discutieron en él cinco ponencias: "Nuevo Paradigma Socio-Económico: La Sociedad Basada en el Conocimiento" de Susana Elena Pérez (Univ. Pablo de Olavide, España), "Principales teorías sobre relaciones propuestas desde la Economía y las Ciencias Sociales" de M. Victoria Bordonaba Juste y Yolanda Polo-Redondo (Univ. de Zaragoza, España), "Panorama de la post modernidad periférica" de Jorge Isauro Rionda Ramírez (Univ. de Guanajuato, México), "La contribución del Marxismo a la Teoría del Estado" de Leonardo Granato (Univ. de Belgrano, Argentina) y Nahuel Oddone (UNICEN , Argentina) y "Globalización... ¿De la ética también?" de Rafael Hernández Arizti (Universidad Anáhuac del Sur, México).

Todas las ponencias y debates se ponen ahora a disposición de los investigadores y académicos interesados para facilitar su difusión, cita, estudio y discusión. Desde eumed●net queremos agradecer a todos los ponentes, panelistas y participantes su colaboración y entusiasmo.

Málaga, 1 de marzo de 2004

Juan Carlos Martínez Coll
Director de eumed●net