LA FORMACIÓN DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS. UNA EXPERIENCIA DESDE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN ANGOLA
THE TRAINING OF INVESTIGATIVE SKILLS. AN EXPERIENCE FROM INTERNATIONAL COOPERATION IN ANGOLA
Fecha recibido: 06/04/2021 | Fecha publicado: 07/09/2021 | Fecha corregido: 20/07/2021 |Autores
RESUMEN
La formación investigativa en los egresados de la educación superior forma parte del proceso de perfeccionamiento del Sistema Educativo Angolano. Con el objetivo de analizar el proceso de formación investigativa en los alumnos de los cursos de Pedagogía y Matemática y proponer acciones para su mejoramiento, se aplicaron un conjunto de métodos y técnicas de la investigación científica a directivos, estudiantes y profesores de la Escuela Superior Politécnica de Malanje, lo que permitió hacer un estudio comparativo entre los dos cursos referidos anteriormente. También se han analizado los resultados de las actividades metodológicas, los informes de validación de los programas, específicamente de las concernientes a la Metodología de la Investigación, así como las actas de los ejercicios de Pre-defensa y defensa de las monografías de culminación de estudios. El resultado del estudio realizado permitió revelar la existencia de potencialidades en la formación investigativa, como proceso y como resultado; sin embargo, se identifican limitaciones agrupadas en áreas de impactos como: la organización institucional, pedagógica, didáctica y curricular. Los resultados preliminares alcanzados hasta el momento permiten concluir que, las limitaciones encontradas pueden ser revertidas a partir del aprovechamiento de las potencialidades y las oportunidades que el mismo proceso de formación proporciona.
PALABRAS CLAVE: Formación, habilidades investigativas, educación superior.
ABSTRACT
Research training for graduates of higher education is part of the improvement process of the Angolan Educational System. In order to analyze the research training process in the students of the Pedagogy and Mathematics courses and propose actions for their improvement, a set of methods and techniques of scientific research were applied to managers, students and teachers of the Polytechnic School de Malanje, which allowed a comparative study between the two courses mentioned above. The results of the methodological activities, the validation reports of the programs, specifically those concerning the Research Methodology, as well as the minutes of the Pre-defense exercises and defense of the study completion monographs have also been analyzed. The result of the study carried out revealed the existence of potentialities in research training, as a process and as a result; However, limitations are identified grouped in impact areas such as: institutional, pedagogical, didactic and curricular organization. The preliminary results achieved so far allow us to conclude that the limitations found can be reversed by taking advantage of the potential and opportunities that the training process itself provides.
KEY WORDS: Training, investigative skills, superior education.
