GESTIÓN DE RIESGOS EN ESCUELAS PÚBLICAS, CASO PRIMARIA CONSTITUYENTES DE 1857 A 1917

Autores

F. Orduña Correa, M. C. Rosas Rivera, J. R. Hernández Atilano, N.S. Martínez Castillo

RESUMEN

Toda actividad antrópica implica peligros, por lo cual siempre es necesario antes de emprender una actividad, considerar los riesgos potenciales a los que los individuos deberán enfrentarse al realizar sus actividades, pudiendo así establecer las acciones pertinentes que tiendan a minimizar la ocurrencia y las consecuencias de los mismos. Un sector que es particularmente vulnerable es el infantil, aunque no es un sector que se le permita realizar labores productivas, se encuentran expuestos cuando acuden a las instituciones educativas a realizar sus estudios. Al ser menores de edad, los riesgos pueden incrementarse tanto en frecuencia como en la gravedad de sus consecuencias, siendo indispensable que las instituciones educativas realicen un análisis que permita visualizar todos los factores y así establecer estrategias para proteger tanto a los infantes, como a los docentes y al personal administrativo que labora en las escuelas. En esta investigación se realizó una evaluacion de riesgos en la escuela primaria “Constituyentes de 1857 a 1917” con el objetivo de establecer una prueba piloto para determinar que tan delicada podría ser la situacion de los individuos dentro de las instalaciones educativas y que acciones podrían ser las pertinentes a contemplar en un plan estratégico que coadyuve a mitigar los riesgos y sus efectos.

Palabras clave: Evaluación de Niveles de Riesgo en Escuelas, Consecuencias de Riesgos en Escuelas.

ABSTRACT

All anthropic activity involves dangers, so it is always necessary before undertaking an activity to consider the potential risks that they will have to face when carrying out their activities, thus being able to establish the pertinent actions that tend to minimize their occurrence and consequences. A sector that is particularly vulnerable is children, although it is not a sector that is allowed to enhance productive work, they are exposed when they go to educational institutions to study. Being minors, the risks can increase both in frequency and in the severity of their consequences, being essential that educational institutions carry out an analysis that allows visualizing all the factors and thus establish strategies to protect both infants and children. teachers and administrative staff working in schools.In this research, a risk assessment was carried out in the elementary school "Constituents from 1857 to 1917" with the aim of establishing a pilot test to determine how delicate the situation of individuals could be within educational facilities and what actions could be those pertinent to contemplate in a strategic plan that helps mitigate risks and their effects.

Key words: Evaluation of Risk Levels in Schools, Consequences of Risks in Schools.