“SOFTWARE LIBRE”: ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
FREE SOFTWARE: STRATEGY FOR ACADEMIC TRAINING AND STRENGTHENING OF SPECIFIC COMPETENCIES.
Fecha recibido: 15/09/2020 | Fecha publicado: 21/06/2021 | Fecha corregido: 29/09/2020 |Autores
A. V., Balderas Sánchez, C., Cruz Navarro, J. M., Salazar Mata, H., García Aldape
RESUMEN
El Laboratorio de Software Libre (LabSoL) surge con la finalidad de fortalecer las competencias específicas de los residentes, a través de la vinculación permanente con otras instituciones o empresas, como la red de Laboratorios de Software Libre coordinados por el COZCyT (Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología), y como una oportunidad para impulsar el uso software libre como una alternativa frente al software privativo en la formación de estudiantes de educación superior. Para medirlo, siendo un tema tan complejo, se optó por un instrumento el cual está validado y desarrollado por Bergsmann (2018): “El cuestionario de evaluación de competencias para la educación superior: adaptable a las necesidades de un programa de estudio”. Bajo una metodología mixta y un muestreo no probabilístico por conveniencia, se consideró una muestra de 15 estudiantes egresados de la carrera de ISC y que fueron colaboradores de proyecto LabSol 2019-2020. Entre los resultados se destaca que el 100% de los egresados encuestados, CONOCEN la importancia de lo que es el software libre, pero solo el 33% desarrolla estrategias para su USO; en cuanto a competencias genéricas, el 50% tienen el conocimiento y la habilidad a un nivel de aplicación y superior; en cuanto a los resultados de las competencias específicas, se destaca el 60% con un conocimiento y la habilidad a un nivel de aplicación y superiores. Los resultados de esta primera etapa permitirán realizar una evaluación de las acciones implementadas en el proyecto LABSOL TecValles, y fortalecer el desempeño académico de los egresados de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.
PALABRAS CLAVES:
Software Libre, Competencias Genéricas, Competencias Específicas, Conocimiento y Habilidad.
ABSTRAC
The Free Software Laboratory (LabSoL) arises with the purpose of strengthening the specific competences of residents, through permanent links with other institutions or companies, such as the network of Free Software Laboratories coordinated by the COZCyT (Consejo Zacatecano de Ciencia and Technology), and as an opportunity to promote the use of free software as an alternative to proprietary software in the training of higher education students. To measure it, being such a complex issue, an instrument was chosen which is validated and developed by Bergsmann (2018): “The competency assessment questionnaire for higher education: adaptable to the needs of a study program”. Under a mixed methodology and non-probabilistic convenience sampling, a sample of 15 students graduated from the ISC career and who were collaborators of the LabSol 2019-2020 project was considered. Among the results, it stands out that 100% of the graduates surveyed KNOW the importance of what free software is, but only 33% develop strategies for its USE in terms of generic competencies; and, 60% develop their own technique or simple procedure for use in terms of specific skills. The results of this first stage will allow an evaluation of the actions implemented in the LABSOL TecValles project, and strengthen the academic performance of the graduates of the Computer Systems Engineering career.
KEYWORDS:
Free Software, Generic Competencies, Specific Competencies, Knowledge and Skill.
