MODELOS EDUCATIVOS QUE IMPULSAN EL EMPRENDIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCATIONAL MODELS THAT PROMOTE ENTREPRENEURSHIP IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
DOI: https://doi.org/10.51896/TECTZAPIC/PMWZ1743
Fecha recibido: 31/10/2021 | Fecha publicado: 10/02/2022 | Fecha corregido: 01/12/2021 |Autores
J.M. Martínez Corona, L.L. Ortega Sánchez
RESUMEN
En el presente trabajo se analizan los modelos educativos que impulsan el emprendimiento con el objetivo de identificar posibles acciones que permitan innovar a las Instituciones de Educación Superior para superar los retos y problemáticas que enfrentan en torno a este tópico. Para lo cual, se realizó un estudio cualitativo que pretendió encontrar, organizar y analizar información contenida en documentos en bases de datos científicas y revistas indexadas sobre el tema del emprendimiento, basados en un registro documental. Como resultados se escribieron las siguientes categorías de análisis: modelos educativos que promuevan la generación del emprendimiento y los instrumentos que lo evalúan, antecedentes y el desarrollo del emprendimiento en instituciones públicas de educación superior, estrategias que fortalecen el perfil de egreso con visión de emprendimiento y acciones necesarias que contribuyen en el fortalecimiento de una metodología de enseñanza del emprendimiento.
Palabras clave: Modelos educativos, Emprendimiento, Educación superior, perfil de egreso, metodología de enseñanza.
ABSTRACT In this paper, the educational models that promote entrepreneurship are analyzed in order to identify possible actions that allow Higher Education Institutions to innovate to overcome the challenges and problems they face around this topic. For which, a qualitative study was carried out that sought to find, organize and analyze information contained in documents in scientific databases and indexed journals on the subject of entrepreneurship, based on a documentary record. As results, the following categories of analysis were written: educational models that promote the generation of entrepreneurship and the instruments that evaluate it, antecedents and the development of entrepreneurship in public institutions of higher education, strategies that strengthen the graduate profile with an entrepreneurial vision and Necessary actions that contribute to the strengthening of an entrepreneurship teaching methodology.
Key words: Educational models, Entrepreneurship, Higher education, graduation profile, teaching methodology.
