ANÁLISIS CARACTERÍSTICO DE LOS FACTORES DE LA DESERCIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CHARACTERISTIC ANALYSIS OF THE DROPOUT FACTORS IN HIGHER EDUCATION
DOI: https://doi.org/10.51896/TECTZAPIC/WOSL4631
Fecha recibido: 21/10/2021 | Fecha publicado: 10/02/2022 | Fecha corregido: 01/12/2021 |Autores
R. G. García Ramírez, J. S. García Montejo
RESUMEN
Este artículo presenta un análisis documental sobre la deserción; así como, las causas que la generan en las instituciones de nivel superior. Las bases de datos utilizadas fueron Science Direct, Scielo, Redalyc, Google Académico, Latindex, obteniendo una muestra de 53 documentos científicos identificados con las palabras clave “deserción escolar”. Entre otros factores, se consideraron cuatro variables clave dentro del análisis, tales como: conceptualización de la deserción escolar, descripción de posibles factores de deserción escolar, caracterización de los factores de mayor impacto en la deserción escolar, programas y metodologías para abordar y disminuir la deserción escolar; mediante el proceso de revisión documental se delimitó la información para extraer únicamente la más destacada contenida en diferentes fuentes. Los resultados permitieron determinar los factores que se encuentran inmersos dentro de la deserción escolar y como es que estos forman parte de un riesgo materializado en el momento que un estudiante decide truncar su educación; es por ello que, como conclusión del presente análisis se propone que las instituciones creen mecanismos de detección e implementen modificaciones a sus programas de estudio incluyendo estrategias didácticas y seguimientos tutoriales en pro de la mitigación de la deserción escolar.
Palabras clave: Análisis, factores, deserción escolar, nivel superior.
ABSTRACT
This article presents a documentary analysis on desertion, as well as the causes that generate it in higherlevel institutions. The databases used were Science Direct, Scielo, Redalyc, Google Academic, Latindex, obtaining a sample of 53 scientific documents identified with the keywords “school dropout”. Among other factors, four key variables were considered within the analysis, such as: conceptualization of school dropout, description of possible factors of school dropout, characterization of the factors with the greatest impact on school dropout, programs and methodologies to address and reduce school dropout; Through the document review process, the information was delimited to extract only the most prominent one contained in different sources. The results allowed to determine the factors that are immersed in school dropout and how these factors are part of a materialized risk at the moment that a student decides to truncate their education, that is why as a conclusion of this analysis it is proposed that the institutions create detection mechanisms and implement modifications to their study programs, including teaching strategies and tutorial follow-ups in order to mitigate school dropouts.
Key words: Analysis, factors, school dropout, higher level.
