HACIA UNA CULTURA AMBIENTALISTA

Autores

MSc. Maribel Fernández Almaguer, MSc. Elizabeth Cruz Prieto, MSc. Odalmis Maceo Beltrán

Resumen

En el presente trabajo se realiza una valoración de los problemas ambientales que hoy vive el territorio de Urbano Noris y la necesidad de buscar soluciones y respuestas a los mismos, desde la vía curricular, la clase y la vía extracurricular, aprovechando las potencialidades educativas que brindan los programas, donde estudiantes y profesores promueven la investigación en los mismos para el logro de una cultura ambientalista. El presente estudio aborda los efectos negativos de la contaminación de las fábricas enclavadas en ambas instituciones. Aborda la protección del medio ambiente, cuyas acciones han estado ligadas a las tareas económicas, políticas, sociales y culturales, que ha desarrollado el país. Se plantea la posibilidad de emplear los aspectos tratados en este trabajo como material didáctico, particularmente para la asignatura relacionada con el género y medio ambiente. El plan de acción propuesto puede servir como base a un proyecto de carácter municipal cuyos resultados servirán para fortalecer y encaminar el rol de estudiantes y profesores en su relación con la naturaleza hacia una cultura ambientalista.

Palabras clave: medio ambiente, contaminación, escenario educativo, didáctica, género.

TOWARDS AN ENVIRONMENTAL CULTURE

Abstract

In the present work, an assessment is made of the environmental problems that the Urbano Noris territory is experiencing today and the need to find solutions and answers to them, from the curricular, class and extracurricular path, taking advantage of the educational potential they provide the programs, where students and professors promote research in them to achieve an environmentalist culture. This study addresses the negative effects of pollution from factories located in both institutions. It addresses the protection of the environment, whose actions have been linked to the economic, political, social and cultural tasks that the country has developed. The possibility of using the aspects covered in this work as didactic material is proposed, particularly for the subject related to gender and the environment. The proposed action plan can serve as the basis for a municipal project whose results will serve to strengthen and direct the role of students and teachers in their relationship with nature towards an environmentalist culture.
Keywords: environment, pollution, educational setting, didactics, gender.