UMA ABORDAGEM DE FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL

Autores

Cristina Alves de Andrade, Mário Jorge Pereira Amaro, Simone Pereira Verissimo

RESUMO 

Este trabalho foi desenvolvido na perspectiva de mostrar para os professores que não é difícil trabalhar com feira de ciências, já que esse método quase não é utilizado nas escolas municipais do município de Beruri/AM, e tentar sensibilizar os professores e alunos sobre a conscientização ambiental, pois é de responsabilidade de todos cuidar do meio em que se vive. Busca-se mostrar que o problema ambiental pode ser amenizado com pequenas atitudes e pequenas ações do dia-dia, que podem levar a diminuição da quantidade de resíduos sólidos produzidos todos os dias nas escolas, nas casas, enfim em todos os lugares, pois este é o grande problema a quantidade de resíduos produzidos por pessoa diariamente ao redor do planeta. Mostrou-se que as feiras de ciências podem contribuir para a sensibilização ambiental, mas que não é usada como metodologia nas escolas por precisar de um planejamento maior, então a maioria dos professores preferem o método tradicional “mais fácil” de usar. A alternativa utilizada na feira de ciências como proposta para a redução da quantidade de resíduos produzidos foi o reaproveitamento, transformando materiais recicláveis em artesanatos, lembranças e outros enfeites para decoração. A feira de ciências abre um grande leque de oportunidades para se trabalhar em sala de aula, na busca do fazer ciências, buscando transformar o meio onde vive e apresentando soluções para problemas que, às vezes, parecem complicados, mas com boas ideias e vontade de fazer se resolvem de formas simples.

PALAVRAS-CHAVE: Feira de ciências; Meio ambiente; Sensibilização; Conscientização. 

SCIENCE FAIR APPROACH AS A STRATEGY FOR ENVIRONMENTAL AWARENESS

ABSTRACT

This work was developed with a view to showing teachers that it is not difficult to work with a science fair, since this method is almost not used in municipal schools in the municipality of Beruri/AM, and to try to sensitize teachers and students about environmental awareness. , because it is everyone's responsibility to take care of the environment in which we live. It seeks to show that the environmental problem can be alleviated with small attitudes and small actions of the day-to-day, which can lead to a decrease in the amount of solid waste produced every day in schools, in homes, in short, in all places, because this the big problem is the amount of waste produced per person daily around the planet. It was shown that science fairs can contribute to environmental awareness, but that it is not used as a methodology in schools because it needs more planning, so most teachers prefer the traditional “easier” method to use. The alternative used at the science fair as a proposal to reduce the amount of waste produced was reuse, transforming recyclable materials into handicrafts, souvenirs and other ornaments for decoration. The science fair opens up a wide range of opportunities to work in the classroom, in the pursuit of doing science, seeking to transform the environment where you live and presenting solutions to problems that sometimes seem complicated, but with good ideas and a willingness to do solve themselves in simple ways.

KEYWORDS: Science fair; Environment; Awareness; Awareness.