INTERCULTURALIDAD EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA. UNA VISIÓN DESDE LA TRANSCOMPLEJIDAD

Autores

Dra.C Crisálida Villegas González Alfonso Villegas NY.

Resumen: La cultura educativa hace alusión a las creencias que, sobre la educación, sus fines, sus actores y procesos se tienen en el espacio diverso y complejo que es América Latina. De ahí que el artículo discute acerca de la Interculturalidad como una de las principales tendencias culturales educativas desde la visión transcompleja, asumida como una nueva cosmovisión paradigmática de complementariedad que propugna la adopción de una posición abierta, flexible, integral y multivariada. Es producto de una investigación documental hermenéutica que vienen realizando las autoras. Se pudo concluir que en los albores del siglo XXI coexisten múltiples tendencias culturales educativas, contradictorias, eclécticas, inacabadas, cuyo corpus teórico-práctico, en muchos casos, aún está en proceso de construcción por lo que sólo se analiza en este trabajo la intercultural, asumida no como cultura cerrada, sino como rasgo de una cultura educativa latinoamericana que hemos denominado transcompleja.

Palabras clave: América Latina, Cultura Educativa, Interculturalidad, Transcomplejidad.

TITLE: INTERCULTURALIDAD EDUCATIONAL IN LATIN AMERICA. A VISION FROM TRANS-COMPLEXITY.

Summary: The educational culture hints at the beliefs than, on education, his intentions, his actors and processes have themselves in the diverse space and complex that is Latin America. Of there than the article argues about the Interculturalidad like an one belonging to the principal cultural educational tendencies from the trans-complex vision, assumed like complementariedad's new paradigmatic worldvision that the adoption of an open position upholds, flexible, integral and multi-varied. The product comes from a documentary hermeneutical investigation that they come realizing authors. You could come to an end than in the beginnings of the century XXI coexist multiple cultural educational, contradictory, eclectic, undone tendencies, whose theoretic practical corpus, in many instances, still is in process of construction so that only the intercultural assumed not like closed culture is examined in this work, but like feature of an educational Latin American culture that we have named trans-complex.

Key words: Latin America, Educational Culture, Interculturalidad, Trans-Complexity.

TÍTULO: INTERCULTURALIDAD EDUCATIVA NA AMÉRICA LATINA. UMA VISÃO DA TRANSCOMPLEJIDAD.

Resumo: A cultura educativa faz alusão às crenças que, sobre a educação, seus fins, seus atores e processos se têm no espaço diverso e complexo que é a América Latina. Daí que o artigo discute a respeito da Interculturalidad como uma das principais tendências culturais educativas da visão transcompleja, assumida como uma nova cosmovisión paradigmática de complementariedad que propugna a adoção de uma posição aberta, flexível, integral e multivariada. É produto de uma investigação documentária hermenêutica que vêm realizando as autoras. Pôde-se concluir que nos começos do século XXI coexistem múltiplas tendências culturais educativas, contraditórias, ecléticas, inacabadas, cujo corpus teórico-prático, em muitos casos, ainda está em processo de construção pelo que só se analisa neste trabalho a intercultural, assumida não como cultura fechada, mas sim como rasgo de uma cultura educativa latino-americana que denominamos transcompleja.

Palavras chave: América Latina, Cultura Educativa, Interculturalidad, Transcomplejidad.