Autores

Lic. Alicia Gabriela Paredes Benavides, Gloria Lisseth Gualpa Marca, Arelys García Chávez (Ecuador).

RESUMEN

Esta investigación de carácter descriptiva analiza y describe la funcionalidad de los laboratorios: Universidad Nacional de Educación (UNAE) y de la Universidad Experimental Yachay Tech. La experimentación en el laboratorio es fundamental en el proceso de enseñanza – aprendizaje; de esta manera, los laboratorios son ambientes de aprendizaje que permiten al estudiante poner en práctica los conocimientos teóricos para adquirir destrezas. Esta investigación se desarrolló con un enfoque de la metodología mixta, inmerso en el estudio de campo. Los instrumentos empleados en la recolección de datos fueron: observación participante y la encuesta, los cuales se aplicaron a 95 estudiantes de la carrera en Ciencias Experimentales. Según los resultados, cerca del 90% de los encuestados utilizan adecuadamente los materiales de laboratorio después de recibir prácticas en estas dos universidades. Además, aproximadamente el 50% de la muestra se sienten capaces de replicar una práctica de laboratorio en su vida profesional docente.

Palabras clave: experimentos, enseñanza, docente, escuela.

Abstract

This descriptive research analyzes and describes the functionality of the laboratories: Universidad Nacional de Educación (UNAE) and Universidad Experimental Yachay Tech. Laboratory experimentation is fundamental in the teaching-learning process; thus, laboratories are learning environments that allow students to put theoretical knowledge into practice in order to acquire skills. This research was developed with a mixed methodology approach, immersed in the field study. The instruments used for data collection were: participant observation and survey, which were applied to 30 students of the Experimental Sciences career. According to the results, about 90% of the respondents adequately use the laboratory materials after receiving internships in these two universities. In addition, approximately 50% of the sample feel capable of replicating a laboratory practice in their professional teaching life.

Keywords: Experiments, learning, teacher, school. 

LABORATÓRIOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNAE-YACHAY TECH

Resumo

Esta investigação descritiva analisa e descreve a funcionalidade dos laboratórios da Universidade Nacional de Educação (UNAE) e da Universidade Experimental Técnica de Yachay. A experimentação no laboratório é fundamental no processo de ensino-aprendizagem; desta forma, os laboratórios são ambientes de aprendizagem que permitem aos estudantes pôr em prática os conhecimentos teóricos a fim de adquirirem competências. Esta investigação foi desenvolvida com uma abordagem metodológica mista, imersa no estudo de campo. Os instrumentos utilizados na recolha de dados foram: observação participante e inquérito, que foram aplicados a 95 estudantes de Ciências Experimentais. De acordo com os resultados, cerca de 90% dos inquiridos utilizaram adequadamente materiais de laboratório após terem recebido estágios nestas duas universidades. Além disso, cerca de 50% da amostra sente-se capaz de replicar uma prática laboratorial na sua vida de ensino profissional.

Palavras-chave: experiência, ensino, professor, escola. 

LABORATOIRES DE FORMATION DES ENSEIGNANTS À L'UNAE-YACHAY TECH

Résumé  

Cette recherche descriptive analyse et décrit la fonctionnalité des laboratoires : Université Nationale de l'Education (UNAE) et Université Expérimentale Yachay Tech L'expérimentation en laboratoire est essentielle dans le processus d'enseignement-apprentissage ; De cette façon, les laboratoires sont des environnements d'apprentissage qui permettent à l'étudiant de mettre en pratique des connaissances théoriques pour acquérir des compétences. Cette recherche a été développée avec une approche méthodologique mixte, immergée dans l'étude de terrain. Les instruments utilisés dans la collecte de données ont été: l'observation participante et le sondage, qui ont été appliqués à 95 étudiants de la majeure en sciences expérimentales. Selon les résultats, près de 90 % des répondants ont utilisé adéquatement le matériel de laboratoire après avoir effectué des stages dans ces deux universités. De plus, environ 50 % de l'échantillon se sentent capables de reproduire une pratique de laboratoire dans leur vie professionnelle d'enseignant.

Mots-clé: expérience, enseignement, professeur, école.