LA EDUCACIÓN COLOMBIANA Y EL ESCENARIO NACIONAL

Autores

Milton Ramón Morales Díaz, Leiver Luis López Hernández, Ivonnis Navarro Viloria (Colombia).

RESUMEN

Los sistemas educativos del mundo, especialmente en el ámbito nacional, se encuentran en proceso de autorregulación, reconstrucción y resignificación ante diversas situaciones que los circundan y que, de una u otra forma, pueden afectarlos o beneficiarlos. En este sentido, la educación en Colombia avanza poco a poco con una estructura organizada y sistemática que se corresponde con aspectos políticos, económicos, laborales y sociales, cada uno de estos asociados al manejo que podría darse desde las diferentes ramas del poder público, tales como el ejecutivo y el legislativo: estructuras desde donde se concibe un futuro próspero o denigrante para el futuro de la educación. El presente artículo pretende hacer una reflexión sobre la responsabilidad política, económica, laboral y social en el desarrollo de la funcionalidad del sistema educativo bajo las determinaciones del Estado colombiano y atendiendo a los resultados obtenidos a la fecha e impulsados por la inversión que, a bien, se haya podido dar desde los gobiernos y administraciones.

Palabras clave: educación, responsabilidad, política.

COLOMBIAN EDUCATION AND THE NATIONAL SCENARIO

Abstract

The educational systems of the world, especially at the national level, are in the process of self-regulation, reconstruction and redefinition in the face of various situations that surround them and that, in one way or another, can affect or benefit them. In this sense, education in Colombia advances little by little with an organized and systematic structure that corresponds to political, economic, labor and social aspects, each of these associated with the management that could be given by the different branches of public power, such as such as the executive and the legislative: structures from which a prosperous or denigrating future for the future of education is conceived. This article intends to reflect on the political, economic, labor and social responsibility in the development of the functionality of the educational system under the determinations of the Colombian State and taking into account the results obtained to date and driven by the investment that, for good, it has been possible to give from the governments and administrations.

Keywords: education, politic, responsibility. 

A EDUCAÇÃO COLOMBIANA E O CENÁRIO NACIONAL

Resumo

Os sistemas educacionais do mundo, principalmente em nível nacional, estão em processo de autorregulação, reconstrução e ressignificação diante das diversas situações que os cercam e que, de uma forma ou de outra, podem afetá-los ou beneficiá-los. Nesse sentido, a educação na Colômbia avança pouco a pouco com uma estrutura organizada e sistemática que corresponde aos aspectos políticos, econômicos, trabalhistas e sociais, cada um deles associado à gestão que pode ser dada pelos diferentes ramos do poder público, como como o executivo e o legislativo: estruturas a partir das quais se concebe um futuro próspero ou degradante para o futuro da educação. Este artigo pretende fazer uma reflexão sobre a responsabilidade política, econômica, trabalhista e social no desenvolvimento da funcionalidade do sistema educacional sob as determinações do Estado colombiano e levando em conta os resultados obtidos até o momento e promovidos pelo investimento que, pode ter sido dado por governos e administrações.

Palavras-chave: educação, responsabilidade, política. 

L'ÉDUCATION COLOMBIENNE ET LE SCÉNARIO NATIONAL

Résumé  

Les systèmes éducatifs du monde, en particulier au niveau national, sont en voie d'autorégulation, de reconstruction et de resignification face aux diverses situations qui les entourent et qui, d'une manière ou d'une autre, peuvent les affecter ou leur être bénéfiques. En ce sens, l'éducation en Colombie progresse peu à peu avec une structure organisée et systématique qui correspond aux aspects politiques, économiques, du travail et sociaux, chacun de ceux-ci étant associé à la gestion qui pourrait être donnée par les différentes branches du pouvoir public, telles que comme l'exécutif et le législatif : structures à partir desquelles se conçoit un avenir prospère ou dégradant pour l'avenir de l'éducation. Cet article a l'intention de faire une réflexion sur la responsabilité politique, économique, du travail et sociale dans le développement de la fonctionnalité du système éducatif sous les déterminations de l'État colombien et en tenant compte des résultats obtenus à ce jour et promus par l'investissement qui, peuvent avoir été données par les gouvernements et les administrations.

Mots-clé: éducation, responsabilité, politique.