ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FOMENTO DE LA ESCRITURA CREATIVA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Autores

Flórez Dávila, A. Reyes Correa, A. Salazar Martínez, E

RESUMEN

Una buena implementación de estrategias lúdicas resultan ser de gran importancia al momento de desarrollar las habilidades escritoras en los educandos, mucho más cuando se trata de escribir de una manera creativa. Así mismo, ofrece a quien escribe, nuevos métodos y técnicas que le permiten transformar textos comunes en verdaderas obras de arte llenas de fascinación. Por ende, este artículo pretende ofrecer una propuesta pedagógica enfocada en fomentar la creatividad en las producciones escritas de los estudiantes de secundaria.

Palabras clave: Lúdica, escritura creativa, propuesta, pedagogía.

LUDIC STRATEGIES FOR THE PROMOTION OF CREATIVE WRITING IN HIGH SCHOOL STUDENTS

ABSTRACT

A good implementation of playful strategies turns out to be of great importance at the moment of developing writing skills in students, especially when it comes to writing in a creative way. Likewise, it offers the writer new methods and techniques that allow him/her to transform common texts into true works of art full of fascination. Therefore, this article aims to offer a pedagogical proposal focused on fostering creativity in the written productions of high school students.

Key words: Playfulness, creative writing, proposal, pedagogy.

ESTRATÉGIAS DE PLAYGROUND PARA A PROMOÇÃO DA ESCRITA CRIATIVA EM ESTUDANTES SECUNDÁRIOS

RESUMO

Uma boa implementação de estratégias lúdicas acaba sendo de grande importância no desenvolvimento das habilidades de escrita dos alunos, muito mais quando se trata de escrever de forma criativa. Da mesma forma, oferece a quem escreve novos métodos e técnicas que permitem transformar textos comuns em verdadeiras obras de arte cheias de fascínio. Portanto, este artigo tem como objetivo oferecer uma proposta pedagógica voltada para o fomento da criatividade nas produções escritas de alunos do ensino médio.

Palavras-chave: Lúdico, escrita criativa, proposta, pedagogia.

STRATÉGIES DE TERRAIN DE JEU POUR LA PROMOTION DE L'ÉCRITURE CRÉATIVE CHEZ LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE

RÉSUMÉ

Une bonne mise en œuvre de stratégies ludiques s'avère d'une grande importance lors du développement des compétences en écriture chez les élèves, beaucoup plus lorsqu'il s'agit d'écrire de manière créative. De même, il offre à ceux qui écrivent, de nouvelles méthodes et techniques qui leur permettent de transformer des textes communs en de véritables œuvres d'art pleines de fascination. Par conséquent, cet article vise à offrir une proposition pédagogique axée sur la promotion de la créativité dans les productions écrites des élèves du secondaire.

Mots-clés: ludique, écriture créative, proposition, pédagogie.