LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA Y SU RESULTADO EN POST DEL DESARROLLO SOCIAL

Autores

MsC. Rosa Hilda González Mesa, MsC. Gisela Valón Serrano

RESUMEN

La presente investigación aborda la aplicación de un sistema de acciones alternativas dirigidas al perfeccionamiento del proceso de orientación profesional de los estudiantes hacia las carreras pedagógicas a partir de actividades docentes, extradocentes y extraescolares, en estrecho vínculo con la familia y la comunidad; para favorecer, desde una orientación científica pedagógica, la elección de la carrera pedagógica por el estudiante. Para el desarrollo de este trabajo fue necesaria la utilización de métodos científicos; del nivel teórico: análisis y síntesis y el sistémico – estructural y del empírico: la observación pedagógica, las encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores, y el estadístico – matemático. Con la aplicación de la propuesta se elevó la preparación del personal docente, la familia y la comunidad; se incluyeron formas directas y novedosas de trabajo con los jóvenes que contribuyeron a integrar el querer, el poder y la necesidad social hacia las carreras pedagógicas. En el proceso de constatación de la propuesta se evidenció su efectividad, el cual fue realizado en el presente curso y comprobado a través de los instrumentos de salida.

Palabras clave: Proceso de Formación Vocacional, Proceso de Orientación Profesional, Orientación Profesional Pedagógica, Reafirmación Profesional, Sistema de Acciones.

THE PEDAGOGICAL PROFESSIONAL GUIDANCE AND ITS RESULTS FOR SOCIAL DEVELOPMENT.

ABSTRACT

This research deals with the application of a system of alternative actions aimed at improving the process of professional orientation of students towards pedagogical careers through teaching, extracurricular and extracurricular activities, in close relationship with the family and the community; in order to favor, from a scientific pedagogical orientation, the student's choice of pedagogical career. For the development of this work, the use of scientific methods was necessary; from the theoretical level: analysis and synthesis and the systemic - structural and from the empirical level: pedagogical observation, surveys and interviews to students and teachers, and the statistical - mathematical. With the application of the proposal, the preparation of the teaching staff, the family and the community was raised; direct and novel ways of working with young people were included, which contributed to integrate the will, the power and the social need towards pedagogical careers. In the process of verification of the proposal, its effectiveness was evidenced, which was carried out in the present course and verified through the exit instruments.

Key words: Vocational Formation Process, Professional Orientation Process, Pedagogical Professional Orientation, Professional Reaffirmation, System of Actions.

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROFISSIONAL E SEU RESULTADO NO PÓS-DESENVOLVIMENTO SOCIAL

RESUMO

Esta pesquisa aborda a aplicação de um sistema de ações alternativas destinadas a melhorar o processo de orientação profissional dos alunos para as carreiras pedagógicas desde a docência, atividades extra-pedagógicas e extracurriculares, em estreito vínculo com a família e a comunidade; favorecer, a partir de uma orientação científica pedagógica, a escolha da carreira pedagógica pelo aluno. Para o desenvolvimento deste trabalho, foi necessária a utilização de métodos científicos; o nível teórico: análise e síntese e o sistémico - estrutural e empírico: observação pedagógica, inquéritos e entrevistas com alunos e professores; e o estatístico - matemático. Com a aplicação da proposta, aumentou o preparo do corpo docente, da família e da comunidade; Foram incluídas formas diretas e inovadoras de trabalho com os jovens, que contribuíram para integrar a vontade, o poder e a necessidade social nas carreiras pedagógicas. No processo de verificação da proposta foi constatada a sua eficácia, o que foi realizado neste curso e verificado através dos instrumentos de saída.

Palavras-chave: Processo de Formação Profissional, Processo de Orientação Profissional, Orientação Pedagógica Profissional, Reafirmação Profissional, Sistema de Ações.

L'ORIENTATION PÉDAGOGIQUE PROFESSIONNELLE ET SON RÉSULTAT DANS LE DÉVELOPPEMENT POST-SOCIAL

RÉSUMÉ

Cette recherche porte sur l'application d'un système d'actions alternatives visant à améliorer le processus d'orientation professionnelle des étudiants vers des carrières pédagogiques à partir d'activités pédagogiques, extra-scolaires et extra-scolaires, en lien étroit avec la famille et la communauté ; favoriser, à partir d'une orientation scientifique pédagogique, le choix de la carrière pédagogique par l'étudiant. Pour le développement de ce travail, l'utilisation de méthodes scientifiques était nécessaire; le niveau théorique : analyse et synthèse et le systémique - structurel et empirique : observation pédagogique, enquêtes et entretiens auprès d'étudiants et d'enseignants, et le niveau statistique - mathématique. Avec l'application de la proposition, la préparation du personnel enseignant, de la famille et de la communauté a été augmentée ; Des méthodes directes et innovantes de travail avec les jeunes ont été incluses, ce qui a contribué à intégrer la volonté, le pouvoir et les besoins sociaux dans les carrières pédagogiques. Lors du processus de vérification de la proposition, son efficacité a été prouvée, ce qui a été réalisé dans ce cours et vérifié à l'aide des instruments de sortie.

Mots-clés: Processus de formation professionnelle, Processus d'orientation professionnelle, Orientation pédagogique professionnelle, Réaffirmation professionnelle, Système d'actions.