TALLERES DE TEATRO PARA EDUCAR CON JOSÉ MARTÍ EN LA ESCUELA PRIMARIA
WORKSHOPS OF THEATER TO EDUCATE WITH JOSÉ MARTÍ IN THE PRIMARY SCHOOL
Fecha recibido: 15/03/2022 | Fecha publicado: 31/08/2022 | Fecha corregido: 09/04/2022 |Autores
RESUMEN
En este artículo científico se socializan experiencias artístico-educativas concebidas mediante talleres de teatro, concebidos como espacios curriculares idóneos donde utilizar la obra de José Martí. Estos talleres se concretan en juegos dramáticos, que se sustentan en el estudio de diferentes textos y pasajes y en vivencias gratas, surgidas de la comprensión e identificación con el pensamiento martiano al desarrollar los juegos. Fueron creados y dirigidos con la colaboración de instructores de arte de escuelas primarias cubanas y en su ejecución participaron escolares de quinto y sexto grados. Su puesta en práctica corroboró que los instructores de arte deben participar destacadamente en la formación martiana de los escolares, porque al idear juegos dramáticos en torno a la figura de Martí, contribuyen a la integración de saberes transmitidos a través de las clases y a la educación en los valores profesados por Martí, desde el ejercicio y disfrute del lenguaje teatral lúdico-desarrollador.
Palabras clave: juegos dramáticos, instructor de arte, José Martí, talleres artísticos.
WORKSHOPS OF THEATER TO EDUCATE WITH JOSÉ MARTÍ IN THE PRIMARY SCHOOL
Abstract
In the scientific article artistic-educational experiences are socialized conceived by means of theater workshops, conceived as curricular spaces where to use José's work Martí. These workshops are summed up in dramatic games that are sustained in the study of different texts and passages and in pleasing life’s, arisen of the understanding and identification with the thought martiano when developing the games. They were created and directed with the collaboration of instructors of art of Cuban primary schools and in their execution they participated school of fifth and sixth degrees. Its setting in practice corroborated that the art instructors should participate outstandingly in the formation martiana of the scholars, because when devising dramatic games around the figure of Martí, they contribute to the integration of knowledge transmitted through the classes and to the education in the values professed by Martí, from the exercise and enjoyment of the language theatrical ludic-developer.
Keywords: art instructor, artistic workshops, dramatic games, José Martí.
