Autores

Mgter. Eduardo Luis Martínez Castillo

RESUMEN

El estudio que origina este articulo parte de un proceso de innovación educativa en pro de la mejora sustancial de los proceso académicos, por ello se trazó como principal objetivo Determinar la incidencia de los recursos tecnológicos basados en TIC en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del grado sexto E de la Institución Educativa Nuevo Colegio Técnico Del Santuario Barranquilla, Atlántico, para ello se diseñó una metodología c sigue un enfoque cuantitativo el cual se enriquece con aportes desde técnicas cualitativas a fin de conseguir un proceso descriptivo y fenomenológico. Los resultados obtenidos ponen en evidencia la relación directa que existe entre el uso continuado de la tecnología tipo TIC y el rendimiento académico de los estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa El Santuario, demostrando que  las  herramientas TIC, potencian la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, estos recursos son un mecanismo de   innovación tecnológica que permiten un mejor seguimiento y acompañamiento de la praxis del docente aunado a las necesidades expuestas en medio de la pandemia del COVID19, obteniendo la disposición de los directivo y el aval de los docentes quienes reconocen la importancia de este proceso de forma secuencia y transformacional. Se concluye que las TIC ofertan gran versatilidad en los procesos de innovación para la consecución de la calidad educativa mejorando la praxis del docente y la adquisición de competencias y habilidades por parte de los estudiantes garantizando de este modo la continuidad del proceso de educación de calidad.

Palabras clave: Innovación, TIC. Educación, Calidad, Competencias.

INCIDENCE OF ICT TOOLS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES

 Abstract

The study that originates this article starts from a process of educational innovation in favor of the substantial improvement of the academic process, Therefore, the main objective is to determine the impact of ICT-based technological resources on the development of the teaching and learning processes of students in grade 6 E of the New Technical College of the Barranquilla Sanctuary, For this purpose, a methodology was designed that follows a quantitative approach which is enriched with contributions from qualitative techniques in order to achieve a descriptive and phenomenological process. The results show the direct relationship between the continued use of ICT technology and the academic performance of sixth grade students at the Santuario Educational Institution, demonstrating that ICT tools enhance student learning teaching, these resources are a mechanism of technological innovation that allows better monitoring and accompaniment of the teacher’s practice coupled with the needs exposed in the midst of the COVID19 pandemic, obtaining the disposition of the directors and the endorsement of the teachers who recognize the importance of this process in a sequence and transformational way. It is concluded that ICTs offer great versatility in innovation processes to achieve educational quality by improving teacher practice and the acquisition of competences and skills by students thus ensuring the continuity of the process of quality education.

Keywords: Innovation, ICT. Education, Quality, Skills.