EDUCACIÓN REMOTA, DEL TABLERO A LA PANTALLA: UNA REFLEXIÓN DEL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Autores

Beltrán Fletscher M., & Quintero Ocampo K.

Resumen: El presente artículo es una reflexión del impacto de la educación superior en tiempos de pandemia, que nace a partir del trabajo investigativo que se realiza dentro del Observatorio de Humanismo Digital de la Fundación Universitaria del Área Andina. De allí se toman en consideración dos variables principales, la educación y la salud mental. Para ello se busca analizar el impacto de la educación remota implementada durante la pandemia en la educación superior. Factores, que en última instancia, permiten entender que los estudiantes no se encontraban preparados para enfrentar un modelo inesperado de enseñanza- aprendizaje, lo cual, trae consigo múltiples impactos, en la salud mental y física. Además de una inestabilidad emocional persistente, que surge principalmente en las poblaciones más vulneradas socialmente y con pocos recursos tecnológicos.

Palabras clave: Educación remota, salud mental, pandemia, educación superior, brecha digital.

Title: Remote education, from the board to the screen: a reflection on the impact of higher education in times of pandemic.

Summary: This article is a reflection on the impact of higher education in times of pandemic, which arises from the research work carried out within the Digital Humanism Observatory of the University Foundation of the Andean Area. Two main variables are taken into consideration: education and mental health. For this purpose, we seek to analyze the impact of remote education implemented during the pandemic in higher education. Ultimately, these factors allow us to understand that students were not prepared to face an unexpected teaching-learning model, which brings with it multiple impacts on mental and physical health. In addition to a persistent emotional instability, which arises mainly in the most socially vulnerable populations and with few technological resources.

Key words: Remote education, mental health, pandemic, higher education, digital divide.

Título: Educação à distância, da diretoria à tela: uma reflexão sobre o impacto do ensino superior em tempos de pandemias

Resumo: Este artigo é uma reflexão sobre o impacto da educação superior em tempos de pandemia, que decorre do trabalho de pesquisa realizado no Observatório do Humanismo Digital da Fundación Universitaria del Área Andina. Duas variáveis principais são levadas em consideração: educação e saúde mental. O objetivo é analisar o impacto da educação remota implementada durante a pandemia no ensino superior. Em última análise, estes fatores nos permitem compreender que os estudantes não estavam preparados para enfrentar um modelo de ensino-aprendizagem inesperado, que traz consigo múltiplos impactos sobre a saúde mental e física. Além de uma persistente instabilidade emocional, que surge principalmente nas populações mais vulneráveis socialmente e com poucos recursos tecnológicos.

Palavras-chave: educação remota, saúde mental, pandemia, educação superior, divisão digital.