SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS INVESTIGATIVOS CON ATLAS.TI

Autores

Lic. Jader Enrique Díaz Conde

Resumen: El propósito de este trabajo investigativo, se centra en evidenciar las bondades metodológicas que presenta la herramienta ATLAS.ti para el procesamiento y análisis de información o datos que resultan de la experiencia del profesorado dentro o fuera de las aulas de clases. En efecto, se hace uso de revisión bibliográfica y sistematización de experiencia para aplicar instrumentos asociados a procesos de observación directa y participante, rastreo de información en bases de datos y registro fotográfico a una muestra no probabilística de los docentes en formación inicial de la Institución educativa Normal Superior de Sincelejo. Los resultados integran tres aspectos fundamentales que dan lugar a una exploración de las características de ATLAS.ti, y su manejo determinante para sistematizar procesos de enseñanza y aprendizaje, vinculándolo, además, a una necesidad que promueve en el sentido práctico del educador, en uno investigador que puede transformar contextos desde el ejercicio mismo de la investigación educativa - variante pedagógica (Restrepo 2004 - 2006). Finalmente se concluye con un aspecto reflexivo desde la importancia que implica el uso de ATLAS.ti en la práctica docente.

Palabras clave: ATLAS.ti, procesamiento de datos, análisis, procesos pedagógicos investigativos.

 Systematization of experiences: processing and qualitative analysis of pedagogical research processes with ATLAS.ti.

Summary: The purpose of this research work is focused on demonstrating the methodological benefits of the ATLAS.ti tool for the processing and analysis of information or data resulting from the teachers' experience inside or outside the classroom. In effect, a bibliographic review and systematization of experience are used to apply instruments associated with direct and participant observation processes, information tracking in databases and photographic registration to a non-probabilistic sample of teachers in initial training at the Normal Superior Educational Institution of Sincelejo. The results integrate three fundamental aspects that give rise to an exploration of the characteristics of ATLAS.ti, and its determinant management to systematize teaching and learning processes, linking it, in addition, to a need that promotes in the practical sense of the educator, in a researcher who can transform contexts from the very exercise of educational research - pedagogical variant (Restrepo 2004 - 2006). Finally, it concludes with a reflective aspect from the importance that the use of ATLAS.ti implies in the teaching practice.

Key words: ATLAS.ti, data processing, analysis, pedagogical research processes.

 Sistematização das experiências: processamento e análise qualitativa dos processos de pesquisa pedagógica com ATLAS.ti.

Resumo: O objetivo deste trabalho de pesquisa é demonstrar os benefícios metodológicos da ferramenta ATLAS.ti para o processamento e análise de informações ou dados resultantes da experiência dos professores dentro ou fora da sala de aula. Com efeito, uma revisão de literatura e sistematização da experiência é utilizada para aplicar instrumentos associados a processos de observação direta e participante, rastreamento de informações em bancos de dados e registro fotográfico a uma amostra não-probabilística de professores em treinamento inicial na Instituição Normal Superior de Educação de Sincelejo. Os resultados integram três aspectos fundamentais que dão origem a uma exploração das características do ATLAS.ti, e sua gestão decisiva para sistematizar processos de ensino e aprendizagem, vinculando-o, além disso, a uma necessidade que promove o sentido prático do educador, em um pesquisador que pode transformar contextos a partir do próprio exercício da pesquisa educacional - variante pedagógica (Restrepo 2004 - 2006). Finalmente, conclui com um aspecto reflexivo a partir da importância que o uso do ATLAS.ti implica na prática do ensino.

Palavras-chave: ATLAS.ti, processamento de dados, análise, processos de pesquisa pedagógica.