PREPARACIÓN PARA “EXAMEN TRANSFORMAR” A LOS ESTUDIANTES DE TERCEROS BGU, UE “LUIS CORDERO”

Autores

María Rosa Fajardo, Johanna Valeria Largo Zhinin, Jessica Maribel Yambay Yuquilema, Hugo Fernando Encalada Segovia

Resumen: El objetivo de esta investigación simplificándolo es ayudar a que los estudiantes de la UELC mejoren su capacidad de resolver problemas de razonamiento lógico y numérico para lograr un mejor rendimiento a la hora de rendir la prueba Transformar. La investigación tiene un diseño experimental y participativo debido a que las autoras están inmersas en el entorno y participando del mismo para generar cambios. Para la recolección de información se aplicó un diagnóstico a los estudiantes participantes a manera de pre test y para la evaluación de los resultados se la realizo a través de guías de guías de observación. Los resultados muestran la evolución de los estudiantes luego de las tutorías, que desarrollaron sus capacidades y la velocidad de resolución de ejercicios que es fundamental para la prueba Transformar. Se concluye que las tutorías están generando un cambio progresivo y positivo en la manera que los estudiantes se desenvuelven con ejercicios tanto de razonamiento lógico como numérico.

Palabras clave: Matemática, transformar, tutorías.

Preparation for the Transform Test for third year BGU students, UE "Luis Cordero"

Summary: The objective of this research, simplifying it, is to help UELC students improve their ability to solve logical and numerical reasoning problems in order to achieve a better performance when taking the Transform test. The research has an experimental and participatory design because the authors are immersed in the environment and participating in it to generate changes. For the collection of information, a diagnostic test was applied to the participating students as a pre-test and the evaluation of the results was carried out through observation guides. The results show the evolution of the students after the tutorials, who developed their abilities and the speed of solving exercises, which is fundamental for the Transformar test. It is concluded that the tutorials are generating a progressive and positive change in the way the students are performing with logical and numerical reasoning exercises.

Key words: Mathematics, transform, tutoring.

Preparação para "Exame de Transformação" para Alunos Terceiros BGU, UE "Luis Cordero"

Resumo: O objetivo desta pesquisa, simplificando-a, é ajudar os alunos da UELC a melhorar sua capacidade de resolver problemas de raciocínio lógico e numérico para obter um melhor desempenho ao fazer o teste Transform. A pesquisa tem um desenho experimental e participativo porque os autores estão imersos no ambiente e nele participam para gerar mudanças. Para a recolha de informação foi aplicado um diagnóstico aos alunos participantes como pré-teste e para a avaliação dos resultados foi realizado através de guias de observação. Os resultados mostram a evolução dos alunos após os tutoriais, que desenvolveram suas habilidades e a rapidez de resolução de exercícios que é essencial para a prova Transform. Conclui-sé que os tutoriais estão gerando uma mudança progressiva e positiva na forma como os alunos realizam exercícios de raciocínio lógico e numérico.

Palavras-chave: Matemática, transformação, tutoriais.