QUE NO TE INFLUENCIEN MÁS: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE REDES SOCIALES, AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA

Autores

Marta García González, María Gómez Lozano y Rocío Molina Hernández

RESUMEN

La construcción del autoconcepto y la autoestima no depende únicamente de la propia persona, sino que los círculos sociales, como pueden ser la familia y la escuela. Actualmente, las redes sociales, se han convertido en el principal medio de socialización del alumnado infanto-juvenil, siendo un medio de desarrollo de la identidad propia. Sin embargo, presentan riesgos, que se acentúan más por la vulnerabilidad propia de la adolescencia. Por ello, el objetivo general del presente programa de intervención es trabajar el autoconcepto y la autoestima con toda la comunidad educativa, con la finalidad de desarrollar en el alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria una correcta imagen de sí mismos, así como la capacidad crítica ante las redes sociales. La metodología propuesta se basa en el aprendizaje colaborativo, la gamificación, el estudio de casos y el uso de las TIC. Se evaluará a través de una evaluación inicial, una procesual y otra final para conocer si el programa ha conseguido los objetivos propuestos. En suma, se pretende la promoción de una correcta autoestima y autoconcepto en los más jóvenes, en las familias y en los docentes para evitar las posibles consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales.

Palabras clave: autoconcepto, autoestima, intervención, redes sociales.

THAT DO NOT INFLUENCE YOU ANY MORE: EDUCATIONAL INTERVENTION PROGRAM ON SOCIAL NETWORKS, SELF-CONCEPT AND SELF-ESTEEM

ABSTRACT

The construction of self-concept and self-esteem does not depend solely on the individual, but also on social circles, such as the family and the school. Currently, social networks have become the main means of socialization of children and adolescents, being a means of developing self-identity. However, they present risks, which are accentuated by the vulnerability of adolescence. Therefore, the general objective of this intervention program is to work on self-concept and self-esteem with the entire educational community, with the aim of developing in students of 1st year of Compulsory Secondary Education a correct self-image, as well as a critical capacity in the face of social networks. The proposed methodology is based on collaborative learning, gamification, case studies and the use of ICT. It will be evaluated through an initial, a processual and a final evaluation to know if the program has achieved the proposed objectives. In short, the aim is to promote a correct self-esteem and self-concept in young people, families and teachers to avoid the possible consequences of the inappropriate use of social networks.

Key Words: self-concept, self-esteem, intervention, social networks.