LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE LA QUÍMICA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES DESDE LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
THE EXPERIMENTAL ACTIVITIES OF CHEMISTRY IN THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL SKILLS FROM THE SUBJECT OF DIDACTICS OF CHEMISTRY
Autores
Inedis García Fonseca Yudeny Ricardo Entenza
RESUMEN
La tradición actual en la enseñanza de la Química respecto a las habilidades experimentales se ha concebido desde los programas nacionales. Estos contribuyen al desarrollo cognitivo y volitivo en la formación integral de los estudiantes, para la comprensión de fenómenos naturales. Lo cual se evidencia en los hábitos de los estudiantes al ingresar en la Educación Superior en la carrera de Química, lo cual presupone un desarrollo gradual de las habilidades profesionales a lo largo de carrera. Sin embargo, se detectó a partir de instrumentos aplicados que los estudiantes tienen dificultades en el desarrollo de actividades experimentales, lo cual incide en el desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas y por su parte, los profesores presentan escasa experiencia en el uso del experimento químico docente, para desarrollar estas habilidades. Por ello, en el curso 2019-2020 se elaboraron actividades experimentales donde fueron incluidas en el programa de la asignatura propia para los estudiantes de 1er año de 4 años de la especialidad de Química donde se aprovechan los contenidos de la Química para relacionar las habilidades experimentales con el desarrollo de habilidades profesionales pedagógicas.
Palabras clave:
Ejercicio experimental demostrativo, habilidades experimentales, habilidades profesionales pedagógicas.
THE EXPERIMENTAL ACTIVITIES OF CHEMISTRY IN THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL SKILLS FROM THE SUBJECT OF DIDACTICS OF CHEMISTRY.
ABSTRACT
The current tradition in the teaching of chemistry regarding experimental skills has been conceived from national programs. These contribute to the cognitive and volitional development in the integral formation of the students, for the understanding of natural phenomena. This is evidenced in the habits of the students when they enter Higher Education in the Chemistry course, which presupposes a gradual development of professional skills throughout their career. However, it was detected from applied instruments that students have difficulties in the development of experimental activities, which affects the development of pedagogical professional skills and, on the other hand, teachers have little experience in the use of the teaching chemical experiment. , to develop these skills. Therefore, in the 2019-2020 academic year, experimental activities were developed where they were included in the program of the subject for the first year students of 4 years of the specialty of Chemistry where the contents of Chemistry are used to relate the Experimental skills with the development of pedagogical professional skills.
Keywords:
Demonstrative experimental exercise, experimental skills, pedagogical professional skills.
