VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO CENTRO DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO FRENTE A LAS NECESIDADES DEL SIGLO XXI
LINK WITH SOCIETY AND RELEVANCE OF HIGHER EDUCATION AS A CENTER FOR THE TRANSFER OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE IN RESPECT OF THE NEEDS OF THE 21ST CENTURY
Autores
Héctor Román Mejía Martínez Evelyn de los Ángeles Mejía Correa
RESUMEN
En breve se resume la cuádruple intención que tiene: la sociedad representada por las familias u individuos organizados; el Estado en la creación de políticas de desarrollo, administración y distribución de recursos; las empresas buscando mejorar su eficiencia técnica y eficiencia económica; y las universidades a cargo de la educación superior considerando el rol que desempeñan los estudiantes, el tutor universitario y empresarial integrado en el proceso de enseñanza aprendizaje e investigación del conocimiento como eje principal ejecutor. Los procesos de enseñanza aprendizaje e investigación del conocimiento se resumen en los centros de transferencia de conocimiento científico que contribuyen al desarrollo económico en el siglo XXI. El propósito de esta publicación es aportar y fortalecer los conocimientos utilizando técnicas de la metodología activa, participativa y colaborativa con conocimientos cognitivos, meta-cognitivos y manejo de recursos aplicado al estudio de casos y redescubrimiento para la construcción y reconstrucción de ciencia y tecnología.
Palabras Clave: Vinculación con la sociedad, centro de transferencia de conocimiento científico.
LINK WITH SOCIETY AND RELEVANCE OF HIGHER EDUCATION AS A CENTER FOR THE TRANSFER OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE IN RESPECT OF THE NEEDS OF THE 21ST CENTURY
SUMMARY
The fourfold intention it has is briefly summarized: society represented by families or organized individuals; the State in the creation of development policies, administration and distribution of resources; companies seeking to improve their technical efficiency and economic efficiency; and the universities in charge of higher education considering the role played by students, the university and business tutor integrated in the process of teaching-learning and research of knowledge as the main executing axis. The processes of teaching-learning and research of knowledge are summarized in the scientific knowledge transfer centers that contribute to economic development in the 21st century. The purpose of this publication is to contribute and strengthen knowledge using techniques of active, participatory and collaborative methodology with cognitive, meta-cognitive knowledge and resource management applied to case studies and rediscovery for the construction and reconstruction of science and technology.
Key Words: Link with society, scientific knowledge transfer center.
