INTERRELACIÓN CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD EN LA FORMACIÓN DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES DE MEDICINA

Autores

Dr. Joel Rondón Carrasco Lic. Mislaidis Fajardo Rodríguez Lic. Carmen Luisa Morales Vázquez Lic. Rosa Yurien Rondón Carrasco Dr. Roberto Rondón Aldana

RESUMEN

Introducción: la formación de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de Medicina constituye una necesidad, toda vez, que demandan de herramientas teóricas y prácticas que le permitan solucionar de manera creativa e independiente los diversos problemas que se le presenten, en favor de la sociedad. Objetivo: caracterizar la formación de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de Medicina desde la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad e innovación. Método: se realizó un estudio cualitativo, se aplicaron los métodos teóricos, el analítico-sintético y el inductivo-deductivo, y del nivel empírico la entrevista directa y abierta a los docentes, el análisis de documentos y uso de recursos disponibles en Infomed. Resultados y Discusión: la formación de habilidades investigativas en el proceso de enseñanza aprendizaje del futuro profesional de la Medicina, tiene su base en la concepción dialéctico materialista, sustentada en las tesis del marxismo-leninismo que incluye el principio dialéctico-materialista de la educabilidad del hombre en la sociedad. Se estudian artículos de autores que abordan los temas referentes a ciencia, tecnología, sociedad y habilidades investigativas, lo que permitió asumir posicionamientos y revelar ideas esenciales al respecto. Conclusiones: la formación de habilidades investigativas, desde el proceso enseñanza aprendizaje de la disciplina Ginecología y Obstetricia, en los estudiantes del 4to y 6to año de la carrera medicina es un problema que puede resolver la ciencia, con el uso de la tecnología y en beneficio de la sociedad.  Palabras clave: ciencias médicas, estudiantes de medicina, formación habilidades investigativas, innovación tecnológica, tecnología y sociedad.

INTERRELATION SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY IN THE FORMATION OF INVESTIGATING ABILITIES IN STUDENTS OF MEDICINE

ASBTRACT

Introduction: the formation of investigating abilities in the students of Medicine’s race constitutes a need, all time, the fact that they sue of theoretic tools and practices that be enabled solving of creative and independent way the various problems that turn up to him, in favor of the society. Objective: characterizing the formation of investigating abilities in the students from the interrelation of science, the technology, the society and invention. Method: a qualitative study came true, the theoretic methods, the analytical were applicable synthetic and the inductive deductive, and of the empiric level the direct interview and open to the teachers, the documentary analysis and use of available resources in Infomed. Results and Discussion: the formation of investigating abilities in the process of teaching learning of the professional future of the medicine, his base in the dialectic materialistic conception has, held in the theses of the Marxism-Leninism that you include the dialectic materialistic beginning of the man's educable in the society. They study authors' goods that tackle the referent themes to science, technology, society and investigating abilities, that allowed assuming positionings and revealing essential ideas with regard to this matter. Findings: the formation of investigating abilities, from the process teaching learning of discipline Gynecology and Obstetrics, in the students of the 4to and 6to year of the race the Medicine is a problem that you can solve the science, with the use of technology and in benefit of the society.  Key words: medical sciences, students of medicine, formation investigating abilities, technological innovation, technology and society.