LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS AMBIENTALES DESDE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
FORMATION OF ENVIRONMENTAL CONCEPTS FROM THE TEACHING OF NATURAL SCIENCES
Fecha recibido: 23/02/2021 | Fecha publicado: 29/04/2021 | Fecha corregido: 29/04/2021 |Autores
Alexis Guevara Rojas, Osaida Torres Góngora, Dailyn Rojas Domínguez
Resumen
El artículo que proponemos aborda algunas reflexiones sobre la formación de conceptos ambientales en los escolares primarios, a partir de las insuficiencias observadas en los docentes cuando conducen el proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales. Por lo que demostramos a partir de una ejemplificación el empleo de los procederes metodológicos. Se tienen en cuenta referentes teóricos de autores reconocidos. Se propone la utilización de métodos investigativos que favorecen la indagación en diferentes fuentes; como el análisis y la síntesis, la inducción deducción y la modelación.
Palabras clave: conceptos ambientales, métodos didácticos, dimensión ambiental, Educación Primaria.
FORMATION OF ENVIRONMENTAL CONCEPTS FROM THE TEACHING OF NATURAL SCIENCES
ABSTRACT
The article we propose addresses some reflections on the formation of environmental concepts in primary school children, based on the deficiencies observed in teachers when they lead the teaching process of Natural Sciences. Therefore, we demonstrate from an exemplification the use of methodological procedures. Theoretical references of recognized authors are taken into account. The use of investigative methods that favor the investigation in different sources is proposed; such as analysis and synthesis, induction deduction and modeling.
Keywords: environmental concepts, didactic methods, environmental dimension, Primary Education.
