ACTIVIDADES PARA FORTALECER DE LA FLUIDEZ ORAL A TRAVÉS DE LAS CLASES DE INGLÉS.
ACTIVITIES TO STRENGTHEN ORAL FLUENCY THROUGH THE ENGLISH LESSONS.
Fecha recibido: 30/03/2021 | Fecha publicado: 17/06/2021 | Fecha corregido: 17/06/2021 |Autores
MSc. Ailin Mercedes Alonso Avila, Aliuska Martínez Castellanos, Dania Rosa Román Fulgueira
RESUMEN
El desarrollo efectivo de habilidades comunicativas en un idioma extranjero requiere el uso de ciertas estrategias y principios de enseñanza. Desarrollar principios especializados en la competencia lingüística es un proceso que prepara al estudiante para los diferentes niveles educacionales. La movilidad de estudiantes y profesores son aspectos educativos importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. La superación de las barreras en el lenguaje es una condición previa para el idioma y provee instrucciones para el idioma extranjero. El objetivo principal de la enseñanza de un idioma extranjero es el desarrollo de hábitos y habilidades así como proveer a los estudiantes con un nuevo conocimiento sobre el idioma, y contribuir a la formación científica y moderna del mundo empezando por el desarrollo del idioma como un fenómeno social y la relación con la cultura. Se elaboraron actividades con su correspondiente estructura para darle solución al problema detectado concerniente con el desarrollo de la fluidez oral en los estudiantes. La aplicación de las actividades permitirá resolver las insuficiencias detectadas incrementando el conocimiento de los estudiantes de un idioma extranjero.
Palabras claves: fluidez oral, proceso de enseñanza-aprendizaje, inglés, actividades.
ACTIVITIES TO STRENGTHEN ORAL FLUENCY THROUGH THE ENGLISH LESSONS.
ABSTRACT
The effective development of communicative skills requires certain strategies and principles of teaching. Building specialized linguistic competence is a process that prepares students for the subsequent stages in education. Student and teacher mobility are important aspects of education within the teaching-learning Process of English. Overcoming the language barrier is a precondition for following and providing instruction in a foreign language. The main objective of the teaching of foreign languages is to develop habits and skills as well as to provide students with new knowledge about a language, and to contribute to the scientific conception of the modern world starting from the quality of language as a social phenomenon and the relation throughout language culture. There were elaborated activities with their correspondence structure to give solution to the problem detected concerning the development of oral fluency in the students. The application of the activities permitted to solve the insufficiencies detected increasing the students´ knowledge in a foreign language.
Key words: oral fluency, teaching-learning process, English, activities.
