O ENSINO DE HISTÓRIA E A ABORDAGEM DOS MÉTODOS DA PESQUISA EM HISTÓRIA REGIONAL E MICRO HISTÓRIA

Autores

Kárita Gill Sinoti, Odilon Leston Júnior, Edgar Ávila Gandra

RESUMO

O Artigo pretende analisar as diversas fontes metodológicas e suas possíveis contribuições nas pesquisas desenvolvidas no âmbito do ensino de história. Dentre estas fontes iremos abordar neste trabalho as contribuições das fontes metodológicas da micro-história e história regional.  O intuito de estudar estas fontes é desmistificar a história positivista apresentada por diversos setores da sociedade.  

Palavras Chave: Ensino de História, História Regional, Pesquisa e Metodologia em História. 

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y APROXIMACIÓN DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA REGIONAL Y MICRO HISTORIA

RESUMEN

El artículo se propone analizar las diferentes fuentes metodológicas y sus posibles aportes en la investigación desarrollada en el contexto de la enseñanza de la historia. Entre estas fuentes, abordaremos en este trabajo los aportes de las fuentes metodológicas de la microhistoria y la historia regional. El propósito de estudiar estas fuentes es desmitificar la historia positivista presentada por diferentes sectores de la sociedad.

Palabras clave: Enseñanza de la Historia, Historia Regional, Investigación y Metodología en Historia. 

TEACHING HISTORY AND APPROACHING RESEARCH METHODS IN REGIONAL HISTORY AND MICRO HISTORY

ABSTRACT

The article intends to analyze the different methodological sources and their possible contributions in researches developed in the context of history teaching. Among these sources we will address in this work the contributions of methodological sources of micro-history and regional history. The purpose of studying these sources is to demystify the positivist history presented by different sectors of society.

Keywords: Teaching History, Regional History, Research and Methodology in History.