( 1820-1893 )

Chris Argyris nació en Newark, New Jersey el 16 de julio de 1923. Durante la segunda Guerra Mundial fue miembro del Signal Corps. Se licenció en psicología en 1947 por la Universidad de Clark, donde contactó con Kurt Lewin (Lewin formó el Centro de Investigación de la Dinámica de Grupo em M.I.T.). Hizo un MA en Psicología y Economía por la Universidad de Kansas (1949), y un doctorado en Comportamiento Organizacional por la Universidad de Cornell (tuvo como tutor a William F. Whyte) en 1951. Fue miembro de la facultad en la Universidad de Yale (1951-1971). Actualmente Argyris es el director de la Monitor Company en Cambridge, Massachusetts.

Las pioneras investigaciones de Chris Argyris exploraron el impacte de las estructuras organizacionales formales, de los sistemas de control y del management sobre los individuos (y como estos responden y se adaptan a ellos). Oriento su línea de investigación hacía el cambio organizacional, explorando en particular el comportamiento de las personas con altos cargos directivos en las compañías. Después investigó el doble papel del científico social como investigador y actor.

Según sus ideas, el control de gestión es una disciplina gerencial en franca retirada, frente al mucho más poderoso enfoque de asegurar la gestión a través del análisis situacional y el ajuste estratégico que -con un fuerte enfásis en teoría de restricciones- conlleva el aprendizaje estratégico de doble lazo.

Además de escribir e investigar ha sido un excelente profesor.

Libros y Artículos

• Anderson, L. (1997) Argyris and Schön's theory on congruence and learning [On-line]. Available at http://www.scu.edu.au/schools/sawd/arr/argyris.html
• Argyris, C. (1957) Personality and Organization, New York: Harper Collins.
• Argyris, C. (1962) Interpersonal Competence and Organizational Effectiveness, Homewood, Ill.: Dorsey Press.
• Argyris, C. (1964) Integrating the Individual and the Organization, New York: Wiley.
• Argyris, C. (1965) Organization and Innovation, Homewood, Ill. : R. D. Irwin.
• Argyris, C. (1970) Intervention Theory and Method: A behavioral science view, Reading, Mass.: Addison Wesley.
• Argyris, C. (1974) Behind the front page, San Francisco: Jossey Bass.
• Argyris, C. (1976) Increasing leadership effectiveness, New York: Wiley-Interscience.
• Argyris, C. (1980) Inner contradictions of rigorous research, New York: Academic Press.
• Argyris, C. (1982) Reasoning, learning, and action: Individual and organizational, San Francisco: Jossey-Bass
• Argyris, C. (1985) Strategy, change & defensive routines, Boston: Pitman.
• Argyris, C. (1985) Action Science, Concepts, methods, and skills for research and intervention, San Francisco: Jossey-Bass
• Argyris, C. (1987) Reasoning, action strategies, and defensive routines: The case of OD practitioners, in Woodman, R. A. & Pasmore, A.A. (eds.), Research in organizational change and development. Volume 1, Greenwich: JAI Press.
• Argyris, C. (1990) Overcoming Organizational Defenses. Facilitating organizational learning, Boston: Allyn and Bacon.
• Argyris, C. (1991) Teaching smart people how to learn. Harvard Business Review, May-June.
• Argyris, C. (1993) Knowledge for Action. A guide to overcoming barriers to organizational change, San Francisco: Jossey Bass.
• Argyris, C. and Schön, D. (1974) Theory in practice: Increasing professional effectiveness, San Francisco: Jossey-Bass.
• Argyris, C., & Schön, D. (1978) Organizational learning: A theory of action perspective, Reading, Mass: Addison Wesley.
• Argyris, C. and Schön, D. (1996) Organizational learning II: Theory, method and practice, Reading, Mass: Addison Wesley.
• Argyris, C., Putnam, R., & McLain Smith, D. (1985) Action science: concepts, methods, and skills for research and intervention, San Francisco: Jossey-Bass.