Historiador de la economÃa y creador de la teorÃa de las etapas de crecimiento y del desarrollo económico por etapas. Según esta teorÃa, la transición del subdesarrollo al desarrollo puede describirse a través de una serie de escalones o etapas que todos los paÃses deben atravesar.
Los paÃses avanzados, argumentaba, han pasado la etapa del despegue hacia un crecimiento autosostenido. Los paÃses subdesarrollados, que todavÃa estén en la sociedad tradicional o en la etapa de las precondiciones, solo tienen que seguir una serie de pasos, para despegar hacia un crecimiento económico autosostenido.
Estudió en Yale, donde obtuvo el doctorado en 1940. También estudió en Balliol College de Oxford de 1936 a 1938. Fue profesor de EconomÃa en la Columbia University, profesor de Historia Americana en Oxford University (1946-47) y en Cambridge University (1949-50). Profesor de Historia Económica en el MIT (1950-61) donde también formó parte del Center for International Studies.
En 1961 fue llamado como asesor por el Presidente Kennedy y después por el presidente Johnson para ocupar diversos puestos en la administración demócrata en temas de seguridad nacional, el Departamento de Estado y representante USA en el Comité Inter-Americano de la Alianza para el Progreso con rango de embajador.
En 1969 se reincorporó a la docencia en la Universidad de Texas en Austin como profesor de EconomÃa e Historia.
Falleció el 13 de febrero de 2003
Es posible clasificar todas las sociedades, teniendo en cuenta sus aspectos económicos, en cinco categorÃas: sociedad tradicional, precondiciones para el despegue hacia un crecimiento autosostenido, camino hacia la madurez y etapa de alto consumo.... Estas etapas no son solo descriptivas; no son una mera forma de generalizar las observaciones de ciertos hechos sobre la secuencia del desarrollo en sociedades modernas, sino que tienen su propia lógica interna y continuidad. Estas etapas constituyen finalmente tanto una teorÃa sobre el crecimiento económico como una teorÃa más general (aunque todavÃa muy parcial) de toda la historia moderna.
W.W Rostow,The Stages of Economic Growth , A Non-Communist Manifiesto (Londres: Cambridge University Press, 1960)
En eumed.net: |
1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores) Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER). Libro gratis |
15 al 28 de febrero |
|
Desafíos de las empresas del siglo XXI | |
15 al 29 de marzo |
|
La Educación en el siglo XXI |