Marcelo Remigio Castillo Bustos

Universidad de Oriente, Cuba

La investigación sobre la formación estético-pedagógica de los estudiantes de  la Carrera de Educación Básica, tiene como objetivo elaborar una estrategia de formación estético-pedagógica. Las conclusiones, en la caracterización del objeto y del campo de investigación revelan insuficiencias que limitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se relaciona la Estética con la Pedagogía, para fortalecer la formación de los futuros docentes, a partir de lo estético- pedagógico. El modelo de la dinámica ideo-espiritual de la formación estético- pedagógica, revela su certeza como sustento de la dinámica formativa. Emerge la regularidad del carácter dinámico de la sistematización de la sensibilidad estético-pedagógica que se erige como la relación esencial del proceso formativo estético-pedagógico de los estudiantes, a partir de mediarse por la práctica pre- profesional en el logro de la cultura estético-pedagógica. Se demuestra que si se establece una estrategia de formación estético-pedagógica de los estudiantes de la Carrera de Educación Básica, sustentada en un modelo de la dinámica ideo-espiritual de este proceso, que sea expresión científica de la relación dialéctica entre la lógica de la autonomía pedagógica en la práctica pre- profesional, mediadora entre la capacidad estético-profesional y su comportamiento estético-pedagógico, se logra contribuir a perfeccionar la proyección socio-espiritual en el contexto escolar.