Octavio Reyes López

Universidad Continente Americano

dr.octavio.reyes@gmail.com

Este trabajo de investigación emplea un enfoque de análisis cualitativo, porque se hace referencia al estudio de las cualificaciones de la unidad de análisis, en donde el propósito es identificar la naturaleza de su realidad, la estructura y la dinámica del objeto de estudio, así como de su comportamiento y sus manifestaciones (Hernández-Sampieri, Fernández, y Baptista, 2010).

Para el desarrollo de esta investigación, se utilizó la Estructura Metodológica Fundamentada para Investigaciones Sociales (EMFIS, V-4.0) propuesta por Reyes y Hernández-Moncada (2015), la cual fue diseñada con el propósito de alinear el objetivo de la investigación con el arreglo metodológico requerido para obtener la validación y fiabilidad de los resultados reportados.

En el proceso investigativo, se adoptó la postura heurística y la perspectiva hermenéutica-fenomenológica, en donde emergieron 6 dimensiones sobre las Habilidades Investigativas, las cuales listadas en orden alfabético son habilidades cognitivas, habilidades colaborativas, habilidades epistémicas, habilidades informáticas, habilidades metodológicas y habilidades personales. De este conjunto, también emergieron un total de 14 categorías y 52 subcategorías, las cuales han sido precisadas a través del concepto de bucles propuesto por Morín (2012), para describir la interrelación existente de los atributos que describen el constructo teórico propuesto.

La interrogante investigativa que se buscó contestar a través del desarrollo de la presente investigación es: ¿Qué factores determinan las habilidades investigativas de los estudiantes del postgrado en ciencias sociales que cursaron sus estudios totalmente en línea?