Ariana Gabriela Pinango González *

Lucía Vega Castro**

Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador

apinnangog@est.ups.edu.ec

Resumen
La estimulación auditiva es esencial para el desarrollo del lenguaje y la comunicación, el dominio de la lengua materna tiene relación directa con el desarrollo de los procesos cognitivos, la conciencia, las relaciones interpersonales y demás esferas de la personalidad. Al estimular la percepción fonemática en la infancia temprana se logra prevenir futuras alteraciones en la adquisición de los procesos de lectura y escritura. En estudios que anteceden este trabajo se identifica la etapa de lactancia hasta los cinco años de edad como el periodo sensitivo para el desarrollo del lenguaje y la comunicación, garantizando la aprehensión correcta de los fonemas y signos propios del idioma se crean las bases para el desarrollo cognitivo durante el proceso de aprendizaje. El estudio tiene un alcance descriptivo. Se pretende evidenciar la importancia de la estimulación auditiva y de la percepción fonemática como bases para el desarrollo cognitivo en la infancia temprana caracterizando el trabajo que realiza el instituto Baby Place en Guayaquil; se valora en qué medida la estimulación auditiva temprana contribuye al desarrollo del lenguaje en los niños que la reciben. En el trabajo se procesan los resultados de diferentes técnicas de recogida de información que evidencia la percepción que tienen los padres sobre la estimulación auditiva recibida por los hijos en este instituto. Se brinda información a la comunidad sobre los beneficios de la estimulación temprana para posteriores aprendizajes infantiles.
Palabras claves: Estimulación auditiva, Comunicación, Estimulación temprana, lenguaje, percepción fonética.

Abstract
The audio stimulation is essential for language and communication, the natural speaking of the mother language has a direct relationship with the cognitive processes, the conscience, the interpersonal relationships and other fields of the personality. When we stimulate the phoneme perception in the early childhood we can prevent alterations in the reading and writing processes.  In studies before this investigation identifies from the lactation to the five years as a sensitive period for the language and communication development, guaranteeing the correct apprehension of the phonemes and proper signs of the language we can create solid bases for the cognitive development during the learning process.  This study is for exploration and it pretends to put in evidence how important it`s the audio stimulation and the phoneme perception as basses for the cognitive development in the early childhood, showing the work of the Institute Baby Place in Guayaquil; in this place they evaluate how the audio stimulation contributes to the language development in the kids that receive this stimulation.  In the work, the results are processed from a lot of techniques of information collecting that evidences the perception of the parents about this audio stimulation.  Finally we give information to the community about the benefits of the early stimulation for future childhood learning process.
Key words: Auditory stimulation, Communication, Early stimulation, language, phonetic perception.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Ariana Gabriela Pinango González y Lucía Vega Castro (2018): “Estimulación auditiva como base para la adquisición y desarrollo del lenguaje”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (abril 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2018/04/estimulacion-auditiva-lenguaje.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/caribe1804estimulacion-auditiva-lenguaje