Yolexis Carrazana Clara

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Esta investigación aborda una problemática actual al profundizar en el desarrollo de la comprensión auditiva, se hace un análisis de las insuficiencias que presentan en esta habilidad los estudiantes de la enseñanza media de séptimo grado específicamente los estudiantes de la Secundaria Básica Fabricio Ojeda del municipio Colombia, análisis que se realiza a partir de la utilización de métodos teóricos, empíricos y procedimientos matemáticos. La investigación contiene además un análisis histórico realizado a través de una periodización que abarca desde el año 1959 hasta la actualidad. El mismo evidencia el proceso evolutivo de esta habilidad dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa. Se hace una concatenación de los referentes psicopedagógicos, filosóficos, sociológicos y didáctico-metodológicos que sustentan la investigación y que posibilitan elaborar los juegos didácticos que se requieren para contribuir al desarrollo de la comprensión auditiva en los estudiantes, aspecto que fue corroborado a partir de la experiencia pedagógica vivencial de la investigadora al aplicar dichos juegos en la práctica pedagógica.