Gustavo Adolfo Carbonell Núñez

La aplicación del diagnóstico inicial permitió detectar la existencia de dificultades en el nivel de desarrollo de las habilidades intelectuales en los estudiantes del VI Semestre de la FOC Julio Antonio Mella, este trabajo propone por vía curricular, alternativas didácticas para desarrollar gradualmente las habilidades intelectuales, proporciona un esquema para su aplicación, establece la clasificación de estas según los niveles de asimilación y un modelo para el control del aprendizaje de los estudiantes, donde se tienen en cuenta los planos internos y externos del aprendizaje, se apoya en los trabajos que en este sentido se han realizado en diversas partes del mundo; su aplicación permite establecer una adecuada estructuración de la clase desde el punto de vista didáctico, metodológico y organizativo, facilitando el control del aprendizaje y del trabajo con las diferencias individuales, apreciándose transformaciones tanto desde el punto de vista cualitativo como cuantitativo en los conocimientos de los estudiantes.