Dania Puga Cedeño

La tesis parte del problema: ¿Cómo fortalecer la motivación por la lectura en los estudiantes de 8vo grado, desde la biblioteca escolar?, con el objetivo de elaborar actividades  para fortalecer la motivación por la lectura en el Proceso Docente Educativo. Se aplicaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, así como los fundamentos filosóficos, psicológicos, pedagógicos y sociológicos. La investigación aborda la caracterización psicopedagógica  de los adolescentes, así como una conceptualización de la lectura .Se elaboraron actividades encaminadas a fortalecer la motivación por la lectura en los estudiantes de 8vo grado, sustentadas en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural para la enseñanza de la lengua materna,  que  facilita el trabajo en la biblioteca escolar. Para su desarrollo fueron consultadas bibliografías de diferentes autores. Posee gran importancia  desde el punto de vista metodológico y práctico, partiendo de los nexos que cada componente alcanza. A partir de la propuesta planteada se logra un impacto transformador en  el desarrollo personológico de los estudiantes, que se expresa en  la actuación sociocultural en determinado contexto.