Yamila Santana Esponda

colsag@capiro.vcl.sld.cu

La presente investigación se desarrolló en el Instituto Politécnico de Economía “Mario Domínguez Regalado”, en el grupo de los 16 profesores en formación de nuestra escuela. Primeramente se valoró la presencia de una situación problémica, que se convirtió en el problema científico abordado, se realizó el diseño teórico metodológico para la investigación, revisamos los antecedentes históricos del problema  y los fundamentos teóricos metodológicos que lo sustentan.
Se tomó como muestra no probabilística al grupo completo de los 16 profesores en formación, a los cuales se le aplicó la prueba de diagnóstico inicial, teniendo en cuenta sus necesidades en la consolidación de una educación ambiental, se elaboró la propuesta de solución, consistente en un sistema de acciones que permitiera resolver las mismas.
Durante todo el curso 2007-08 se trabajó por la maestrante dicho sistema en actividades curriculares y extra curriculares, aplicándose al final del pre experimento pedagógico una prueba final y comprobándose además en las clases de los profesores en formación los resultados en el enfoque ambientalista de sus  actividades.
Se considera a través de los resultados obtenidos en la prueba final que el sistema de acciones contribuye a la consolidación de la educación ambiental en los profesores en formación del Instituto Politécnico “Mario Domínguez Regalado” y se sugiere que este sistema se continúe trabajando este curso con los nuevos profesores en formación que se incorporan al mismo.