Alexandre de Cássio Rodrigues
Universidade FUMEC. Programa de Doutorado e Mestrado em Administração

Cristiana Fernandes De Muylder
Universidade FUMEC. Programa de Doutorado e Mestrado em Administração

Tiago Silveira Gontijo
Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Departamento de Engenharia de Produção

alexandrerodrigues.engprod@gmail.com

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RESUMEN

La Educación Profesional, Científica y Tecnológica es una importante política de Estado brasileña, pues pretende preparar alumnos para actuar en los sectores de punta de la economía, los cuales carecen de mano de obra especializada. El objetivo de este artículo es evaluar la eficiencia del gasto público de las Instituciones Federales de Educación Profesional, Científica y Tecnológica en 2015. Para ello, se emplea un enfoque en dos etapas. En la primera etapa se utiliza la técnica jackstrap para identificar posibles outliers y se calculan estimadores robustos de los puntajes de eficiencia, aplicando Data Envelopment Analisys (DEA). Después, por medio de un modelo tobit, se remontan esos escores en variables no discrecionales que pueden afectar la eficiencia de aquellas instituciones. Los resultados encontrados revelan que las instituciones extremadamente eficientes (outliers), en comparación con las demás, presentan bajo gasto corriente o con inversión por alumno matriculado o elevada relación entre alumnos concluyentes e ingresantes. Además, no se encontraron evidencias de que la eficiencia de las instituciones evaluadas sea influenciada por el número de alumnos matriculados, índice de retención escolar, relación de candidatos por vacante, índice de titulación docente o relación de alumnos por profesor a tiempo completo.

Palabras clave: Eficiencia, DEA, Outliers, Tobit, Educación Profesional.

ABSTRACT

Professional, Scientific and Technological Education is an important State policy in Brazil, since it aims to prepare students to work in economic sectors that need some specialized labor. In order to manage the scarce resources, the aim of this study is to evaluate the public expenditures efficiency related to the Federal Institutions of Scientific and Technological Education in 2015. For this purpose, a two-stage approach was adopted. In the first stage, the jackstrap technique was used to identify possible outliers and the robust efficiency estimators scores were calculated by applying the Data Envelopment Analyzes (DEA). Then, through a tobit model equation these scores are regressed on non-discretionary variables that may affect the efficiency of those institutions. The results shows that the outliers, in comparison with the another one decision making units, presents a current low expenditure, or with the investment per enrolled student or a high relation between students and newcomers. In addition, no evidence were found to support that the efficiency of evaluated institutions is influenced by the number of students enrolled, school retention index, candidates lists by a job vacancy, teacher titration index or full-time student-to-teacher ratio.

Keywords: Efficiency, DEA, Outliers, Tobit, Professional Education.

Para citar este artículo puede uitlizar el siguiente formato:

Alexandre de Cássio Rodrigues, Cristiana Fernandes De Muylder y Tiago Silveira Gontijo (2017): “Eficiência das Instituições Federais de Educação Profissional, Científica e Teconológica do Brasil: escores robustos e determinantes”, Revista Observatorio de la Economía Latinoamericana, Brasil, (julio 2017). En línea:
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/17/instituciones-federales-brasil.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/br17instituciones-federales-brasil